大学素养

分析和批判性思维

1.1展示通信,技术和信息管理的基本技能的掌握。
1.2认识的过程和批判性思维和解决问题的方法的多样化。
1.3区分各种各样的方法来检查和使用信息,并在当代生活中的技术应用。
1.4利用工具,用来收集,检索,评估和交流信息和数据用于各种目的。这些工具应包括在写作的基本技能,口语,听力,计算和解决问题。
1.5综合知识聚集在沟通和解决问题的努力不同的文化。

社区和公民责任

2.1展示美国社会,政治和经济体系的运作的理解。
2.2认识不同的替代系统及其必要的全球关系的存在。
2.3跟踪其成形这些系统中的地理和历史根源。
2.4分析负责任的公民参与和对经济和社会事业的参与工具。
2.5描述了不同的价值观,信仰,思想,和世界全球发现到个人的社会和公民活动的意见。

科学探究

3.1采用适当的科学概念,原理,规律和理论与宇宙互动。
3.2利用科学的方法解决问题,做决策,和促进自己对宇宙的认识。
3.3演示,使有关涉及在与背后的科学的价值观相一致的方法学(即,健康,可持续地利用资源等)问题进行知情个人决定的能力。
3.4演示随着科学技术(即,测量,数据采集和结果的解释)相关的众多操作技能。
3.5分析和批判,以科学的其他学科的代表,在流行文化,并在媒体的方式作出回应。
3.6展示多元文化的历史和科学知识的实验性质的认识。

道德观和价值观

4.1讨论在人类生活中的道德和价值观,怎么用都试图从客观和主观认识世界的互动的重要性。
4.2确定和部署分析和解决道德和价值观纠纷的方法。
4.3识别由不同的文化和共培养物保持的值的系统的多样性和相似性。
4.4证明,以求共同的目标和原则,通过不同的文化可以携手合作,解决共同问题的能力。
4.5制定道德和价值观是一个感觉舒适的回访,也许整个人的一生修订的个人和社会负责的制度。

文学和艺术表达

5.1确定的伟大主题和各种形式的审美表达的人类经验的隐喻,以增强对生活的理解。
5.2讨论在视觉,语言,艺术和表演艺术的多样性和起源和多样性等的和解。
5.3比较,并从一系列的社会既是记录语言和文化的塑造者对比各种艺术形式中的作用。
5.4搞的审美经验感知和豁达的享受。
5.5创建一个体现自我和社会环境意识的美学作品。

跨学科和综合性思维

6.1比较的核心问题,价值,方法和关系到公共生活方面学科之间的差异和相似之处。
6.2综合不同的观点,实现跨学科的理解。
6.3讨论学术知识,专业的工作之间的关系,以及本地和全球公民的责任。
6.4利用的查询,表达的多个模式,和进程决策。

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